Арцахский государственный УНИВЕРСИТЕТ: продукт национально-освободительной БОРЬБЫ
Как все начиналось
Арцахский государственный университет (АрГУ) создавался в крайне сложной общественно-политической, вернее, военно-политической ситуации. Известно, что в период советской власти Нагорный Карабах вопреки воле его народа был включен в состав новосозданного государственного образования — Азербайджана, власти которого проводили целенаправленную и разноплановую политику дискриминации местных армян, преследуя цель полностью выжить их с родной земли, подобно тому, что имело место в Нахичевани. В таких регионах для поддержания духа и самоидентичности народа существенную роль играет высшая школа.
Между тем Нагорно-Карабахская автономная область (НКАО) была, пожалуй, единственной национальной административной единицей, где не было вуза. И это являлось одним из элементов «белого геноцида» властей советского Азербайджана в отношении армян. В создавшихся условиях стратегической задачей арцахской интеллигенции стало предотвращение оттока молодежи из области. Несмотря на стремление азербайджанских властей всячески препятствовать распространению и укреплению армянского языка, культурных национальных ценностей и народных традиций, арцахец, благодаря своему упорству и последовательности, сумел достичь определенного прогресса в данном направлении.
В процессе создания в Нагорном Карабахе системы высшего образования существенную роль сыграл двухгодичный педагогический институт, имевший армянское, русское и азербайджанское отделения и действовавший с сентября 1939 года до 1953 года, первоначально в городе Шуши, а затем — в Степанакерте.
Опасаясь того, что создание областного армянского высшего учебного заведения будет способствовать повышению национального самосознания населения и формированию нового отряда национальной интеллигенции, в Баку попытались найти такой вариант, который, с одной стороны, был бы воспринят как забота в отношении карабахских армян в плане сохранения национальной культуры, а с другой стороны — привел бы к созданию в области вуза «интернационального» характера. Летом 1969 года был издан указ об открытии в Степанакерте филиала Азербайджанского педагогического института им. Ленина, где обучение должно было проводиться на армянском и азербайджанском языках. В сентябре 1969 года в помещении бывшего сельхозтехникума (теперь первый учебный корпус АрГУ) начались учебные занятия Степанакертского отделения бакинского вуза. Филиал имел две кафедры — армянского языка и литературы и математики. Вопреки планам бакинских идеологов и невзирая на строжайший контроль со стороны властей, уже тогда в вузе зарождались искры освободительной борьбы, из которых в дальнейшем, в годы перестройки, вспыхнуло пламя. Во второй половине 80-х годов университет выступил в качестве центра объединения масс и научной аргументации национальной борьбы. А с началом развязанной Азербайджаном в ответ на мирные требования арцахцев войны студенты и преподаватели вуза добровольно встали на защиту родной земли.
В феврале 1988 года, когда арцахцы выступили с требованием воссоединиться с Арменией, профессорско-преподавательский состав пединститута стал идейно-политическим трибуном народа. А студенчество постепенно превращалось в одну из движущих сил национального движения.
Между тем власти Азербайджанской ССР искали удобный повод для закрытия вуза, что, по их расчетам, ослабило бы идейную направленность Карабахского движения. Вскоре под диктовку Баку особым приказом советского правительства от 14 октября 1988 года временно приостанавливается учебный процесс в степанакертском вузе, в надежде лишить движение идейного центра. С середины ноября 1988 года армянский и русский секторы вуза перевелись в Ванадзор (Кировакан), и учебный процесс был продолжен в местном педагогическом институте.
7 декабря того же года, после разрушительного землетрясения в Спитаке, карабахские студенты вернулись на родину. Вуз был переименован в Степанакертское отделение Кироваканского пединститута, которое, по сути, представляло собой самостоятельный институт, где функционировали ректорат, четыре факультета, кафедры и т.д. Финансирование осуществлялось со стороны правительства Армении. Преподаватели и студенты различными способами продолжали бороться во имя свободы Арцаха.
Военные годы
В 1992 году, в условиях разрастающейся войны, Степанакертское отделение Ки ро ваканского пединститута и филиал Архитектурного университета Армении в НКР были реорганизованы в Нагорно-Карабахский государственный университет. Вышеназванное постановление Республики Армения придало новый импульс вузовской жизни новопровозглашенной Нагорно-Карабахской Республики. Однако перед арцахцами стояла жизненная задача — выстоять в навязанной Азербайджаном кровопролитной войне. На защиту Отечества встали более 400 студентов и многие преподаватели. 72 студента пали героической смертью. Сегодня во дворе АрГУ воздвигнут мемориал в честь студентов, положивших на Алтарь Родины жизнь.
Несмотря на военные действия, университет продолжал научно-преподавательскую деятельность. В эти годы в вузе действовало пять факультетов: гуманитарный, физико-математический, химико-биологический, филологический и сельскохозяйственный. Открылись новые кафедры, появились новые специальности: английский, немецкий, французский языки, русский язык и литература, начальная военная и физическая подготовка, финансы и кредит, бухгалтерский учет, химия, биология, агрономия, механизация сельского хозяйства, технология производства молока и молочных продуктов, технология швейного производства и др.
Послевоенное время
По завершении широкомасштабной войны и установлении долговременного перемирия в мае 1994 года университет встал перед многочисленными проблемами: были разрушены учебные корпусы, оборудование лабораторий и кабинетов, книжный фонд библиотеки сократился на 45 000 книг и т.д. В процессе восстановительных работ были созданы новые лаборатории — физики и химии, открыты армяноведческий и компьютерный центры. Состоялся набор студентов по новым специальностям: юриспруденции, химии, изобразительному искусству, иностранным языкам, стоматологии, финансам и кредиту, прикладной математике, организации и управлению финансами, организации и управлению транспортом, журналистике и др.
В 2000–2002 годах было реконструировано и отремонтировано общежитие университета, которое стало функционировать в качестве учебного корпуса. Сегодня здесь проходят заня- тия филологического, экономико-юридического и архитектурного факультетов.
В целом восстановленное трехэтажное здание университета дало возможность освободить учебный корпус от административных подразделений и организовать в нем учебный процесс в одну смену. Со временем значительно обогатилась научно-техническая база университета, были созданы обсерватория и стоматологический центр, построен современный спортзал. При содействии мэрии французского города Кламара отремонтирован читальный зал библиотеки, а типография университета оснащена новым оборудованием. С января 2009 года на базе аграрного факультета университета был создан новый вуз — Степанакертский филиал Государственной сельскохозяйственной академии Армении. Учебный процесс в АрГУ проистекает в соответствии с Болонской трехступенчатой системой: бакалавриат, магистратура и аспирантура, в двух формах обучения — очной и заочной. В 2008-09 учебном году университет перешел на кредитную систему обучения.
Сегодня в АрГУ функционируют шесть факультетов, 21 кафедра. Из более 500 работников вуза 51 процент составляет профессорско-преподавательский состав, порядка 40 процентов — приглашенные специалисты. В университете на договорной основе работают специалисты из Республики Армения и Российской Федерации. Очной и заочной формой обучения охвачены около 5000 бакалавров, магистрантов и аспирантов. В главном вузе страны функционируют учебные центры, специальные лаборатории, кабинеты. Библиотека АрГУ в настоящее время располагает более чем 75 тысячами единиц научной, учебно-методической и художественной литературы на армянском, русском, английском, немецком, французском и других языках. В университете функционирует также электронная библиотека.
Арцахский госуниверситет имеет свое издательство, которое периодические публикует «Ученые записки». Издаются также ежемесячная газета «Арцахи амалсаран» («Арцахский университет») и рекомендованные Ученым советом научные и учебно-методические пособия.
Главный вуз Арцаха активно сотрудничает с рядом вузов Армении, Российской Федерации и других стран. Совместно с Ереванским госуниверситетом, Армянским пединститутом им. Х. Абовяна, Ванадзорским пединститутом, Ереванским государственным медицинским университетом, Армянским инженерным университетом организовываются научные конференции, производится обмен студентами. Ведущие преподаватели этих университетов читают лекции, выступают в качестве научных руководителей аспирантов, соискателей и магистрантов АрГУ.
Арцахский государственный университет установил также связи с Академией образования Российской Федерации, сотрудничает с такими вузами, как Московский государственный университет им. Ломоносова, Нижегородский университет им. Лобачевского, госуниверситет г. Владимира и др. Совместно с Приднестровским, Абхазс ким и Юго-Осетинским госуниверситетами АрГУ создал Ассоциацию университетов самоопределившихся стран. Вуз периодически посещают и выступают с лекциями известные ученые, государственные, политические, духовные деятели из различных стран. Карабахские студенты участвуют в международных конференциях.
В августе 2013 года Арцахский государственный университет возглавила Мануш Минасян. Прекрасно осознавая, что первоочередной задачей каждого состоявшегося высшего учебного заведения является подготовка специалистов в сфере народного хозяйства, науки, культуры и в других важнейших сферах государственной жизни, новый ректор считает, что для того, чтобы выстоять перед вызовами переменчивого XXI века, необходимо проводить соответствующую современным требованиям научно-образовательную работу, а образовательные программы должны быть нацелены на обеспечение выпускников работой. Минасян делает один из главных акцентов на удовлетворение потребностей страны в качественной научной продукции. По ее словам, научная деятельность должна стимулироваться, а научная продукция — коммерциализироваться, с обеспечением прибыли от нее. Ректор убеждена, что без тесной связи науки и экономики невозможно удовлетворение спроса республики в специалистах, в частности, в аграрно-промышленной сфере. При этом она констатирует актуальность проблемы вовлеченности в научный процесс молодежи, считая, что процесс омоложения преподавателей в АрГУ идет медленно.
«Будучи ведущим учреждением в образовательной сфере республики, АрГУ должен постоянно преподносить студентам новаторские методы обучения, стимулирующие стремление к совершенствованию как у педагогов, так и у студентов», — считает Мануш Минасян. Вместе с тем новый ректор недовольна качеством преподавания отдельных предметов и выступает за модернизацию ряда учебных программ, увеличение количества компьютерных классов. В вузе предпринимаются меры по оптимизации критериев оценки знаний студентов.
Являясь сторонником автоматизации ряда образовательных процессов, так как это сводит к минимуму фактор вмешательства преподавателей, Мануш Минасян, тем не менее, считает, что окончательную оценку знаниям студентов следует давать во время устных экзаменов. По словам ректора, совершенствуется политика поощрения успевающих студентов. В то же время более 100 студентов было отчислено в октябре-ноябре 2013 года за академическую неуспеваемость.
Важным моментом образовательного процесса ректор считает повышение дисциплины, строгое следование определенным критериям поведения. Она подчеркивает, что все без исключения студенты должны быть в поле внимания, и руководству вуза следует заботиться также об обеспечении учащихся интересным досугом и полноценным отдыхом. Следует отметить, что студенты определенных социальных категорий, в частности, семей погибших и инвалидов войны, обеспечиваются общежитием в первоочередном порядке.
В целом Мануш Минасян считает важнейшей задачей вуза воспитание граждан, способных жить и созидать в демократическом государстве.
Напоследок хотелось бы сказать несколько слов о деятельности кафедры русского языка и литературы АрГУ, которая действует с 1969 года. Кафедра готовит квалифицированных специалистов, проводит научно-исследовательскую работу. На ее счету издание большого количества учебной, научной и методической литературы. Преподаватели кафедры активно участвуют в научных конференциях, публикуют статьи и учебные пособия.
По словам заведующей кафедрой, кандидата филологических наук Нунэ Аракелян, с 2011 года при кафедре действует Центр друзей русской культуры. «Открытие центра имеет большое значение для всей нашей республики, которая с момента своего создания отличалась интернационалистическими традициями, толерантностью и гостеприимством, — утверждает Нунэ Аракелян. — Центр друзей русской культуры — это ресурсный центр, предоставляющий доступ к учебно-методической и научно-популярной литературе. Это обучающая система, позволяющая эффективно изучать русский язык и культуру на основе методик и программ.
Это творческая и коммуникативная площадка, создающая условия для организации художественных акций, научных дискуссий, а также неформального общения. В то же время Центр друзей русской культуры — это своего рода клуб по сохранению русского культурного наследия».
Среди главных целей деятельности кафедры и центра — укрепление дружественных отношений с Россией, взаимообогащение национальных культур, взаимодействие между русской и арцахской национальными культурами.
Подытоживая сказанное, можно констатировать, что за годы независимости арцахский вуз однозначно превратился из филиала в серьезный учебный и научный центр, в кузницу квалифицированных кадров.
Сегодня Арцахский государственный университет является одним из основных символов арцахской независимой государственности, которая, несмотря на все трудности, последовательно развивается и укрепляется.
Журнал «ЖАМ», 2014 г.
Текст: Ашот Бегларян, Степанакерт